为深入推进教学改革，全面提升为深入推进教学改革，全面提升课程教学质量，2026 年 3 月 25 日，基础医学院生理学与病理生理学教研室召开《血液循环》专题集体备课会。副校长来丽娜莅临指导，教务部副部长李淑芬、基础医学院院长张毅强、教研室全体教师及药学院教师代表共同参会。基础医学院副院长原丽主持会议。

本次集体备课围绕《生理学》第四章《血液循环》内容展开，宋卓慧老师从学情分析、教学目标、教学设计、跨学科融合、案例教学及思政元素六个方面进行了系统汇报，展示了“项目式教学+多元教学方法”相结合的教学思路，突出“动力—机制—通道—调节”的知识链构建，体现了基础医学与临床医学的相互融合。

在交流研讨环节，参会教师积极发言，提出多项建设性意见。大家一致认为，课程导入应从贴近生活、易于理解的实例入手；案例分析应难度适中，注重与理论知识的衔接；生理学授课应“讲透讲纯”，注重基础机制的清晰阐述，同时结合时事热点，提升课堂吸引力。此外，与会教师还就类比教学的合理性、知识图谱构建、课堂互动设计等方面进行了深入探讨。

来丽娜副校长在认真听取集体备课工作汇报后强调，一是要积极探索AI辅助教学新模式，大力推进数字化教学创新实践，紧紧围绕教学核心任务与关键要点，充分整合运用优质线上教学资源，不断提升线下课堂互动性与教学实效性；二是要加快推进学科深度融合与教学团队建设，推动生理学与病理生理学教研室在人员统筹、课程体系、教学理念等方面实现全方位深度融合，着力构建协同育人机制，凝聚全员育人强大合力，全面提升人才培养质量与整体办学水平。

此次集体备课不仅展示了《血液循环》一章的教学设计与创新实践，更凝聚了教学团队的智慧共识，有效促进了教学经验的交流与教学质量的提升。基础医学院将继续以学生为中心，以问题为导向，持续深化教学改革，助力医学人才培养高质量发展。